第1年
管理者角色认知
Ü 1、培训内容：内容选取突出应用性与实践性，有机的将管理学、心理学的原理、方法、技术与企业管理实务相结合，并配以大量的管理案例、现实生活工作情景，课程内容丰富，理论与实践相结合。
Ü 2、培训方式：采用课堂讲授与沙龙研讨相结合的培训模式，通过案例研讨、小组分享、情景演练、实战模拟、角色扮演、课堂测评、行动计划等形式，培训形式多样，参与性、互动性强。
Ü 3、培训风格：有效的把心理学方法、技术应用于培训过程中，注重激发学员的内在动机，引领学员开启自我观照、自我觉察、自我认知的能力，注重与学员潜意识的沟通，具有极强的亲和力与感染力，授课风格清新自然，娓娓道来，朴素而深刻，运用朴素的方式诠释深刻的管理思想和人性智慧。
Ü 4、培训效果：通过训后环节的精心设计，设置形式多样的课后练习，以沙龙研讨、行为训练、心理测量等方式充分调动参训学员的兴趣，引发学员主动思考、深入分析，有效提升培训效果，帮助学员更好的理解、吸收和转化，切实提升参训学员解决实际管理问题的能力。
【课程收益】：
C 理解群体的含义，掌握群体中常见的心理效应及群体的动力性特征；
C 理解团队的基本概念，诊断团队的发展阶段并采取不同的领导方法；
C 理解团队角色理论，掌握挑选团队成员的方法，掌握团队建设的有效途径；
C 掌握组织管理与团队建设的基本原则，增强组织活力，提高执行力，提升组织绩效。
【课程大纲】
第一单元：团队与群体
1、什么是团队？团队的基本特征是什么？
2、什么是群体？群体的分类？
3、团队与群体最大的区别是什么？
4、3大群体心理效应与团队管理
第二单元：建设团队
1、认识团队
2、建设团队
第三单元：发展团队
1、团队发展的四个阶段
2、统驭团队——四种不同的团队领导方式
第四单元：迈向卓越
1、卓越团队的六大特征
2、如何成为胜利之师（迈向卓越的三大途径）
3、团队角色诊断
4、团队动力——群体动力学
