滁州美术培训_速写---招生简章

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速写---招生简章

课程背景：

速写，即“sketch”，意为草图、纲要、短文、概要、草拟等，表明了速写在语言、手法上所具有的独特性。狭义的看，速写是造型艺术基础能力培养的一种训练手段，因而它便具有了与其它艺术门类相互渗透的可能性;广义的看，它又是一门独立的造型艺术门类，具有独特的审美价值。速写既可以被理解为单纯的速写作品，从某种角度看它又可以被看作一种绘画行为状态、一种绘画能力的实施过程。

学习目的：

一、以高考入学为目的

速写对于一个绘画的初学者来说，首先是一项重要的基本功的训练，是造型训练的重要组成部分，通过画速写既能提高作画者准确迅速的造型能力、敏锐的观察力、组织画面的能力，也能表现出绘画者的天赋和艺术灵性。各大艺术院校一直都将速写作为入学考试的一门必考科目，以测试考生这方面的基本功。

二、以记录生活为目的

照片只是将所见到的人物、场景缩小到有限的图片上，许多生动的小细节在图片缩小后已经无法被感受到了。而速写则不同，画家对于场景是经过艺术加工的再创造，速写作品表达了生动的现场对画家情感的触动。而且每一张速写的完成还需要一定的时间，在这一定的时间里，画家可以很认真的细致的观察被画的对象和物象，将最动人的审美细节深深的印在记忆里、头脑中。

三、以收集素材为目的

我们在进行某幅作品和某一系列作品的创作时，必须先要进行有目的收集相关的创作素材，除了必要的拍摄一些图片以外，速写应是收集素材的主要手段。做这一类的速写少了些随意和自由，多了些计划性和对象性，可以先有一个文字类的提纲，再依据提纲分类进行有针对性的速写。

四、以情感抒发为目的

以情感抒发为目的速写，应是速写的至高境界。首先，速写摆脱了其作为创作的附属物地位而获得了独立，现代艺术中已很少就材料区分什么是创作，什么是习作。画家对主观真实的强调远远多于过去的时代，画家的个性、情感、想象力的发挥得到了极大的张扬，使速写艺术更加丰富多彩。

学习内容：

1、 速写的作用、意义、目的和要求。

2、速写方法：由慢到快、由静到动、由简到繁、由具体到抽象、由分析到综合、由习作到创作、由临摹和写生到记忆和想象。

3、人体结构

1、解剖结构(1)骨骼结构：颅骨 躯干骨 上肢骨 下肢骨

(2)肌肉结构：头肌 躯干肌 上肢肌 下肢肌

2、形体结构：(1)头部形体(2)躯干形体(3)四肢形体

4、 人体运动画法：1、人体运动规律(1)曲伸运动(2)收展运动(3)旋扭运动

2、人体动态画法：(1)构造：三块 一轴 八柱 四片

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