第1年
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学习对象：3-12岁少儿
教学理念
1、“浸入式”：培养孩子纯正英语思维；
2、“学科英语”：用英语学语文、数学、科学，学了才有用；
3、“未来领导力”：培养孩子成为国际化人才；
教学内容
1、从学科看——阅读、数学和科学，组成了全学科体系的教学，消除了内容盲点；
2、从阅读体裁看——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础；
1、从数学部分看——不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语；
2、从科学部分看——不仅有自然科学，更包括社会科学；
教学质量
1、以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学
2、通过软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节
3、通过软件，将科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标
教学手段
1、使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力
2、为学生提供了充分的互动时间和空间，真正做到“英语在用中学，在学中用”
3、学生参与性的提高和丰富的英语实践场景，极大调动了学生的学习热情，保持持久的学习动力；
4、将英语培养成为中国孩子的“第二母语”，让学生在校就完成了从知识到能力的转化，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，获得持久学习的能力
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