学校概况
筑波大学(つくばだいがく、University of Tsukuba)是1970年代大学竞争引起的大学改革的产物,,于1973年10月废止东京教育大学,将其资产全部继承,并按照世界新型大学的模式在东京教育大学的母体上进行调整和扩建,在现在的筑波市创立了新型大学,即筑波大学。此后日本政府又在该地区新建43个教育和研究机构,形成筑波科技中心。筑波大学是一所新建的国立综合大学,与日本那些历史悠久,靠丰硕学术成果,培养了无数名人要士而扬名世界的老牌大学不同,筑波大学是由于它顺应世界科技发展的潮流,站在日本大学改革的前沿,完全以一所新型办学模式而文明东方的一所现代化大学。
教学组织形式
筑波大学的重大改革之一是:改革以往传统的教学研究组织管理体制,按适应社会的新型大学要求来设立教学和研究机构。与日本传统大学的学部、学科制不同,筑波大学采用学群、学类和专攻领域等新的教学组织形式,目的在于培养视野广阔的学生以及开展跨学科的科学研究。学群和学类指的是分别负责对学生进行总体的和具体的指导。学生在学群下的某一学类中学习,学类是对学生进行分班的基础。筑波大学设有6个学群:第一学群为基础学群,下设人文、社会、自然3个学类;第二学群为文化、生物学群,下设比较文化、人类、生物、农林4个学类;第三学群为经营、工学学群,下设社会工学、信息、基础工学3个学类;另有医学、体育、艺术3个专门学群,不设学类,直接设专攻领域。研究组织学系26个,教师按各自专业隶属相应的学系学生在学群、学类里可以得到通识教育、接触不同专业领域,加强相互之间联系。
机构设施
目前,筑波大学共有20个服务于教师和学生教学以及科研的大型中心组织,即体育、外语、农林技术、计算物理学、放射性同位素、分析、学术信息处理、教学器械加速器、低温、工作、水文物理实验、动物实验、菅平高原实验、下田临海实验、天体研究、
留学生、遗传实验、大学研究、质子线医学利用研究。另有理疗科教师培训机构。为鼓励个人研究、数人联合的共同研究、特别是青年研究人员的研究热情,学校重点投资,设立研究经费基金,促进学校学术研究的开展。1989年设立特别赞助研究项目。至今,各种资助项目的申请822件,采纳374件,资助经费已达27932万日元。
筑波大学在基础及应用科学等方面,一直保持并不断深化同国内外教育研究机构以及社会之间紧密而灵活的交流关系,在教育、研究工作的基础上,实现学术的交流合作。在培养德才兼备人材的同时,促进学术文化的进步。
学校特色
筑波大学有以下几个特点:留学生较多,筑波的留学生人数仅次于东京大学,目前共有1000多名留学生,以中国大陆人和中国台湾人居多。
筑波提倡"教育和研究的新体系","新大学自治","开放的大学"等新办学理念,对全日本的教育体系有很大的影响,日本高中中有70%的校长毕业于筑波大学。
筑波大学倾听社会的呼声,适时调整自己的战略,紧跟时代前进的脚步。不断收集社会信息,进行调查研究。评议会专门设立了计划调查室、大学公开研究室、进行课程设置、教学效果、入学考试、毕业生情况追踪等项调查;增设国际关系的学类,开展一系列国际有关问题的研究;参加文部省组织的几所国立大学联合进行的重大问题的研究。
筑波毕业生基础知识广博,适应性较强,潜力大,利于以后工作的发挥;实践能力强,有创造精神,能够自己开拓方向,摸索前进;视野开阔,有国际眼光。
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学校地址:苏州市人民路808号(市图书馆南侧)
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