苏州少儿英语培训_ 三招，幫助孩子擺脫抱怨習慣

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如果以行為階層化發展來看待孩子愛抱怨的行為，這算得上是較高階層的能力，因為他能夠以語言代替哭鬧、肢體動作、生悶氣等一些較幼小或不易被理解的行為。

家長首先要做的是，肯定孩子能夠用說的方式表達他的不如意，如：「我聽到你很生氣，你講得很清楚。」若只是要孩子不要抱怨，孩子的情緒無處宣洩，他就會用其他的方法（生悶氣、壓抑）來因應。 接下來要思考的是，孩子抱怨的動機是什麼，這樣才有可能依據動機而予以協助。

●孩子說不出他的需要：碰到這狀況，孩子會因此透過抱怨傳達他的訴求：當孩子常抱怨：「〇〇都可以做什麼，我都不行？」「為什麼他可以……？」時，多是擔心大人不同意他的想法，但心裡有需要的他又無法讓這事情就此而過，才用抱怨試水溫。這時需要幫忙孩子的是，鼓勵他明白說出自己的需要，如：「你想告訴我：『你想〇〇嗎？』下次這麼說，我就知道了。」

●孩子想跟大人訴苦或是需要解決問題的方法：有時候，孩子想要有人可以聽他說發生在他身上的事，藉此也在練習情緒表達；有時候孩子是想尋求援助。 大人可以問孩子：「你只是想讓媽媽知道這件令你生氣的事？還是你想問媽媽可以怎麼辦？」若為前者，可聽孩子說完，並讓孩子知道你了解他的心情了。若為後者，可問孩子已經用過什麼方法了，接下來想用什麼方法，若孩子想不出，父母可提供選擇，請孩子擇一試試看。

魔耳国际英语常规班，采用外教小班化教学，每个班级8-10人。
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