内容
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具体描述
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主题
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目标
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阅读
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阅读课程学习者通过以下种类文体写作来学习写作知识:
信件( 200-300 个词)
故事( 300-350 个词)
文章( 300-350 个词)
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该等级水平选取的课文更长,使用语言更为复杂,含有大量的词汇和更多的推论信息。内容较为抽象,如文化,差别,选择 / 惯用药物,请求信,抱怨投诉,双语学,居家工作等。
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学习者除了理解文章大意与帮助信息外,还要进行推论,了解惯用表达形式,判别作者观点态度,获取演说者申诉内容及其内部逻辑关系。并使用这些信息填充新闻报导,作笔记,回复邮件及内容概括,回答问题等。
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听力
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听力学习者通过以下媒体学习会话知识 :
收音机节目
语音信件
电视节目
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改等级水平选取的段落更长,词汇量大,语言复杂并包含多种暗示信息。所涉及话题及场景范围更广,如犯罪,履行见闻讲解,表达思念,较有深度的面试,银行服务,说明书,失业等。
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学习者除了理解大意与帮助细节外,还要领会暗示,分析信息,了解惯用语,从视觉信息进行推论,推断并获悉观点,获取演说者申诉内容及内在逻辑关系。并使用这些信息填充报告,完成信件,概括大意,遵守指示,回答问题等。
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口语
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会话学习者将学习以下熟悉或不太熟悉的情景会话:服装店,办公室,急诊室,巡航舰,房屋,商场,街道,高中,团体治疗会议,用餐。
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这些对话语言复杂,词汇量大,涉及更抽象的话题如:无聊,描述伤情,市场营销,工作中的问题,描述,关系
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学习者练习较难会话如: 抱怨,表达同情,表达观点,提出建议,表示不同看法,表达担忧,请求帮助,打断讲话,强调等。
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语法
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语法课程,讲解与该等级水平相对应的复杂语法专题和结构。
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在涉及话题更广阔的长句子,长对话中练习语法结构
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学习者将学习和巩固结构和时态方面的知识如:将来完成时,将来进行时,原因状语从句,动词短语,分词,逻辑连词,一般错误,虚拟语气和否定句。
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